Raidos etapas yra tipiško vaiko vystymosi ženklas. Vaikai pasiekia dešimtis raidos etapų nuo gimimo iki pilnametystės. Pirmieji etapai yra socialinės šypsenos, vartymasis ir sėdėjimas.Vėlesni etapai apima kalbos, socialinių, fizinių ir emocinių bei intelektualinių gebėjimų įgijimą.
Autizmu sergantys vaikai tinkamu laiku dažniausiai nepasiekia visų savo vystymosi etapų. Bet šis teiginys yra labai paprastas tikrovės supaprastinimas, nes:
- Daugelis autistų vaikų laiku ar anksti pasiekia ankstyvus vystymosi etapus, tačiau paskui praranda kelią.
- Dauguma autistiškų vaikų kai kuriuos raidos etapus pasiekia laiku ar anksti, tačiau kitus pasiekia vėlai arba visai nepasiekia.
- Kai kurie autistiški vaikai kai kuriuos vystymosi etapus pasiekia nepaprastai anksti, bet kitus pasiekia nepaprastai vėlai.
- Atrodo, kad autizmu sergantys vaikai įgyja svarbių įgūdžių, bet iš tikrųjų negali naudotis šiais įgūdžiais realioje situacijoje.
- Daugelis autizmu sergančių vaikų turi vadinamuosius „atplaišų“ įgūdžius, kurie gali būti labai pažengę, bet kurie nėra naudingi kasdieniame gyvenime.
- Autistiški vaikai, ypač gerai veikiančios mergaitės, kartais sugeba paslėpti arba įveikti kai kuriuos vystymosi vėlavimus.
Turint tiek nedaug absoliučių, nenuostabu, kad tiek tėvams, tiek praktikams gali būti sunku pastebėti autizmą, ypač labai mažiems ar labai gerai veikiantiems vaikams. Tačiau yra keletas raidos žymenų, kurie greičiausiai ir akivaizdžiausiai pasireiškia, kai vaikas yra autistas.
Alita Ong / Stocksy United
Kokie yra vystymosi etapai?
CDC vystymosi etapus skirsto į grupes: judėjimas / fizinis, pažintinis, kalba / bendravimas, socialinis / emocinis. Juose išvardijami konkretūs kiekvieno amžiaus pasiekimų lygiai, pradedant 1 mėnesiu ir pereinant į paauglystę. Nors jie aiškiai parodo, kad vaikai gali nepasiekti nurodyto tikslo tiksliai aprašytame amžiuje, jie taip pat siūlo tėvams stebėti, ar jų vaikas yra normalus ar arti jo.
Daugumai vaikų, sergančių autizmu, diagnozuojama gana jauna - dažnai iki 3 metų. Čia yra supaprastintas 3 metų vaikų iš CDC gairių sąrašas:
Socialinis ir emocinis
- Kopijuoja suaugusius ir draugus
- Neragindamas rodo meilę draugams
- Žaidimuose keičiasi
- Rodo susirūpinimą verkiančiu draugu
- Supranta „mano“ ir „jo“ arba „jos“ idėjas
- Rodo daugybę emocijų
- Lengvai atsiskiria nuo mamos ir tėčio
- Gali nusiminti dėl didelių rutinos pokyčių
- Rengiasi ir nusirengia pati
Kalba / bendravimas
- Vykdo nurodymus atlikdami 2 arba 3 veiksmus
- Gali įvardyti labiausiai pažįstamus dalykus
- Supranta tokius žodžius kaip „in“, „on“ ir „under“
- Sako vardą, amžių ir lytį
- Pavadina draugą
- Sako tokius žodžius kaip „aš“, „aš“, „mes“ ir „tu“ bei kai kurie daugiskaitos daiktai (automobiliai, šunys, katės)
- Pakankamai gerai kalba, kad nepažįstami žmonės dažniausiai suprastų
- Vykdo pokalbį naudodamas 2–3 sakinius
Pažintinis (mokymasis, mąstymas, problemų sprendimas)
- Gali dirbti žaislus su sagomis, svirtimis ir judančiomis dalimis
- Vaidina su lėlėmis, gyvūnais ir žmonėmis
- Užbaigia galvosūkius su 3 arba 4 vienetais
- Supranta, ką reiškia „du“
- Nukopijuoja apskritimą pieštuku ar kreidelėmis
- Verčia knygų puslapius po vieną
- Pastato bokštus iš daugiau nei 6 blokų
- Įsukami ir atsukami stiklainių dangteliai arba pasukamos durų rankenos
Judėjimas / fizinė raida
- Gerai lipa
- Bėga lengvai
- Triratis pedalas (triratis dviratis)
- Eina laiptais aukštyn ir žemyn, po vieną koją ant kiekvieno laiptelio
Kai trūksta vystymosi etapų, gali būti autizmo pasiūlymų
Yra daugybė priežasčių, kodėl vaikai praleidžia vystymosi etapus. Daugeliu atvejų nėra ypatingos priežasties nerimauti. Tai todėl:
- Vaikai skiriasi vienas nuo kito ir, žinoma, vystosi skirtingu tempu.
- Neišnešioti vaikai gali praleisti gaires, bet dažniausiai pasiveda.
- Berniukai dažnai vystosi lėčiau nei merginos, tačiau beveik visada pasiveda.
- Daugelis vaikų yra orientuoti į tam tikrus etapus, kad gali praleisti kitus. Pavyzdžiui, labai fiziškai įgudęs vaikas gali pasiekti pažangius fizinius etapus ir vėliau pasivyti socialinius etapus.
- Ankstyvi medicininiai iššūkiai gali sulėtinti vystymąsi, tačiau dauguma vaikų sugeba pasivyti savo bendraamžius.
- Tam tikri ištaisomi iššūkiai, tokie kaip klausos sutrikimas, gali sulėtinti ankstyvą vystymąsi, tačiau mažai įtakoti ilgalaikį vystymąsi.
Taigi kada tėvai turėtų susirūpinti autizmu? CDC pateikia trumpą sąrašą klausimų, kurie turėtų iškelti raudonas vėliavas.
- Negali dirbti su paprastais žaislais (pvz., Lentų lentelėmis, paprastais galvosūkiais, rankenomis)
- Nekalba sakiniais
- Nesupranta paprastų instrukcijų
- Nevaidina apsimetinėjimo ar apsimetinėjimo
- Nenori žaisti su kitais vaikais ar žaislais
- Neužmezga akių
- Praranda kažkada turėtus įgūdžius
Nors šios problemos gali būti autizmo požymiai, tačiau gali būti, kad taip nėra. Autizmas labiau tikėtinas, kai vaikai turi daugiau nei vieną iš šių problemų arba turi kitų susijusių problemų socialinėje / emocinėje ar bendravimo srityje.
Kodėl autizmo raidos etapų stebėjimas gali būti klaidinantis
Kartais autizmu sergantys vaikai praleidžia kelis etapus ir aiškiai ir akivaizdžiai vėluoja vystytis. Tačiau dažnai praleisti etapai gali būti užmaskuoti ar net nematomi. Taip yra todėl, kad autizmu sergantys vaikai nėra tiesiog atidėliojami; jie mokosi ir elgiasi kitaip nei tipiški bendraamžiai.
Be to, autizmas retai būna akivaizdus nuo pat gimimo. Daugelis vaikų, sergančių autizmu, tam tikrą laiką vystosi normaliai, o vėliau sulėtėja, vystosi savitai arba iš tikrųjų regresuoja. Dėl šių problemų gali būti sunku pastebėti autizmą, tik stebint praleistus raidos etapus.
Kaip galima užmaskuoti ar paslėpti autizmo vėlavimus
Kai kurie vaikai, sergantys autizmu, turi didelių pažintinių vėlavimų, elgesio problemų arba turi fizinių „potraukių“ (sūpuoja ar plekšnoja), todėl akivaizdu, kad kažkas negerai. Tačiau daugeliui autistiškų vaikų vėlavimas, iššūkiai ar įtampa būna nedaug arba lengvi. Tokiu atveju vystymosi vėlavimą gali būti sunku pastebėti.
Štai kelios vaikų grupės, kurių vystymosi vėlavimas gali būti akivaizdus tik tol, kol padidės socialiniai, emociniai ar bendravimo poreikiai (paprastai po 1 ar 2 klasės):
- Merginos: dėl autizmo vaikai paprastai būna tylūs, socialiai uždari ir rečiau pakelia rankas ar kalba. Jie gali pasirodyti „svajingi“ ar neatidūs. Šis elgesys yra kultūriškai tinkamas mergaitėms daugelyje pasaulio šalių. Taigi jaunos autistiškos merginos, kurios neatitinka raidos etapų, gali slysti po radaru. Jie dažnai pažymimi kaip „drovūs ir tylūs“ ir, ko gero, nėra labai ryškūs. Gali praeiti nemažai laiko, kol tėvai ir mokytojai pastebės kitus simptomus.
- Vaikai, turintys įspūdingo intelekto ar atplaišų įgūdžių: Nemažai vaikų, sergančių autizmu, yra labai ryškūs arba turi stebėtinų įgūdžių, kurie gerokai viršija jų metus. Pavyzdžiui, kai kurie autizmu sergantys vaikai gali išspręsti sudėtingus galvosūkius, skaityti labai jauname amžiuje arba parodyti įspūdingus matematikos, muzikos ar kompiuterio įgūdžius. Jie taip pat gali turėti pažangių žodynų savo ypatingo susidomėjimo srityse. Tokiu atveju tėvai ir mokytojai gali nepastebėti, kad tas pats vaikas, kuris gali išspręsti sudėtingas matematikos lygtis, negali žaisti vaizduotėje ar pagauti kamuolio.
- Vaikai, turintys empatiškų brolių ar seserų ar bendraamžių: kai kuriose šeimose ir klasėse empatiški broliai ar seserys ar bendraamžiai iš tikrųjų gali užmaskuoti kito vaiko autizmą. Šie nuostabūs vaikai imasi išmokti suprasti savo autizmo bendraamžį ir kalbėti už juos. Nors tai neabejotinai malonu ir rūpestinga, tai taip pat yra įgalinimo forma, dėl kurios gali būti sunku žinoti, ką autistas vaikas iš tikrųjų gali padaryti sau.
- Tėvų, turinčių autistinių bruožų, vaikai: Nėra neįprasta, kad autizmu sergantys vaikai turi tėvus, kuriems diagnozuojamas arba gerai funkcionuojantis autizmas, arba kurie turi vadinamųjų „šešėlinių“ autizmo bruožų. Tokiu atveju tėvai gali matyti, kad jų vaikai paprastai vystosi arba yra „nulupę seną bloką“. Šiems tėvams gali būti ypač sunku pamatyti savo vaiką, pažymėtą autistu, nes etiketė lengvai gali būti taikoma ir jiems.
Ką turėtų daryti tėvai
Jei manote, kad jūsų vaikas vėluoja vystytis ir gali būti autistas, imkitės veiksmų. Paprašykite savo pediatro patikrinti, ar jūsų vaikas vėluoja, ypatingą dėmesį skiriant socialiniams, bendravimo ir emociniams įgūdžiams.
Jei jūsų intuicija buvo neteisinga, jūs nieko nepraradote, išskyrus valandą laiko ir daug nerimo. Jei jūsų vaikas tikrai vėluoja vystytis, jūs nedelsdami ėmėtės veiksmų ir galite tikėtis greitai pasiekti išteklius ir programas, kurie gali padėti jam įveikti bet kokius iššūkius.
Esmė: jūs neturite ko prarasti ir visko galite gauti imdamiesi greitų veiksmų!
