Žmonės, turintys autizmo spektro sutrikimą (ASS), gali turėti daugybę žodinių sugebėjimų. Kai kurie gali būti visiškai neverbaliniai, kai kurių naudingos kalbos gali būti ribotos, o kai kurie gali kalbėti sklandžiai ir suprantamai. Kai asmens žodiniai gebėjimai yra riboti arba netipiški, tai gali apsunkinti bendravimą - tinkamai išreikšti idėjas, kad kiti jas suprastų. Iššūkiai, susiję su kalbos vartojimu ir sunkumais bendraujant, yra būdingi ASS simptomai ir paprastai eina kartu.
Didesniu ar mažesniu mastu (iš esmės priklausomai nuo to, koks autizmo lygis jiems buvo diagnozuotas) vaikai gali pagerinti savo žodinius ir bendravimo įgūdžius taikydami terapiją, skirtą šiems iššūkiams spręsti.
Jupiterio vaizdai / „Getty Images“Kalba ir kalba autizmo srityje
Tarp vaikų, sergančių ASD, bendros kalbos ir kalbos savybės yra šios:
- Aukštos ar plokščios intonacijos Kai kurie vaikai, sergantys ASD, kalba aukštu ar dainuojančiu balsu arba gali atrodyti plokšti ir „panašūs į robotus“.
- Deklamavimas: neretai autistai vaikai deklamuoja eilutes iš filmo žodis į žodį arba kalba be galo mėgstama tema, kuri nėra svarbi didesniam pokalbiui.
- Gebėjimo suprasti žargoną ar „kidspeak“ trūkumas
- Kartojimas: dažnai vaikai, sergantys ASD, tą pačią frazę kartoja vėl ir vėl. Pavyzdžiui, pakartotinai skaičiuoti nuo vieno iki penkių ar užduoti klausimus, į kuriuos jie jau žino atsakymą.
- Echolalia: Echolalia atsiranda, kai vaikas atkartoja tai, ką kažkas ką tik pasakė ar paklausė. Pavyzdžiui, jei kas nors klausia „ar norite užkandžių?“ jie atsakys "ar norite užkandžių?" Arba jie gali sukurti „akcijų frazes“, kurias naudoja įvairiose situacijose.
- Netolygus žodinis ir kalbos vystymasis: Vaikas, turintis labiau veikiantį ASS (anksčiau vadinamas Aspergerio sindromu, o dabar patekęs į 1 lygio ASD), gali išsiugdyti tvirtą žodyną ar būti ankstyvas skaitytojas, tačiau dažnai susijęs tik su konkrečiu interesu.
Kai ASS sergantys vaikai negali atsakyti, kai kiti kalba su jais ar jų pačių vardais, kartais klaidingai manoma, kad jie turi klausos problemų.
Bendravimo problemos
Žodiniai įgūdžiai yra tik vienas efektyvaus bendravimo aspektų. Kūno kalba, pvz., Rankų gestai, kūno laikysena ir kontaktas su akimis, perduoda kitiems, ar kas nors juokauja, ar yra rimtas, ar piktas, ar laimingas.
Visi įgūdžiai, susiję su socialine komunikacija, suponuoja sudėtingų socialinių lūkesčių supratimą kartu su gebėjimu savimoduliuoti remiantis tuo supratimu. Žmonėms, sergantiems autizmu, paprastai trūksta šių sugebėjimų.
Kartais gerai veikiantį autizmą turintys žmonės nusivilia, kai jų bandymai bendrauti sutinkami tuščiais žvilgsniais ar juoku; jie taip pat gali būti klaidingi kaip nemandagūs. Tai yra dėl to:
- Fizinių gestų nesupratimas: ASD sergantys vaikai dažnai negali įprasminti to, ką sako, gestais, pavyzdžiui, rodydami į daiktą ar naudodami veido išraišką.
- Nesugebėjimas naudoti tinkamo tipo kalbos tinkamu laiku: bendraujant taip pat reikia suprasti, kuris kalbos tipas yra tinkamas konkrečioje situacijoje (žinomas kaip pragmatiškas kalbėjimas). Pavyzdžiui, garsų balso naudojimą laidotuvėse galima interpretuoti kaip nepagarbą, o labai oficialią kalbą mokykloje - „nerdą“. Tinkamo tipo kalbos naudojimas reiškia idiomų, žargono supratimą ir galimybę moduliuoti toną, garsumą ir prozodiją (balso pakilimus ir nuosmukius).
- Sunkumas užmegzti akių kontaktą
- Nesugebėjimas pažvelgti į kito perspektyvą. Šis nesugebėjimas įsidėti savęs į kažkieno batus dažnai vadinamas „proto teorijos“ stoka.
Kalbėjimo ir bendravimo įgūdžių sprendimas
Daugelis autizmu sergančių žmonių gali kompensuoti socialinės komunikacijos trūkumus mokydamiesi geresnio socialinio bendravimo taisyklių ir metodų. Dauguma vaikų (ir kai kurie suaugusieji) dalyvauja gydymo programose, kuriomis siekiama pagerinti socialinį bendravimą, derinant kalbos kalbos terapiją ir socialinių įgūdžių terapiją.
Kalbos kalbos terapija orientuota ne tik į teisingą tarimą, bet ir į intonaciją, pirmyn ir atgal pokalbius bei kitus pragmatiškos kalbos aspektus. Socialinių įgūdžių terapija gali apimti vaidmenų žaidimus ir grupinę veiklą, kuriai atlikti reikia bendradarbiavimo, dalijimosi ir susijusių įgūdžių.
Idealiu atveju gydymas turėtų prasidėti ikimokyklinio amžiaus metais, kai vystosi kalba. Paprastai autizmu sergantys vaikai gerai reaguoja į labai struktūrizuotas, specializuotas programas. Tėvai ir tie, kurie rūpinasi šiais vaikais, turėtų integruoti gydymo strategijas, kad jos taptų vaiko kasdienio gyvenimo dalimi.
Vaikai, turintys sunkų (arba 3 lygio) autizmą, niekada negali išsiugdyti žodinės kalbos ir kalbinių įgūdžių, tokiu atveju gydymo tikslai apima mokymąsi bendrauti gestais (pvz., Gestų kalba) arba naudojant simbolių sistemą, kurioje nuotraukos naudojamos mintims perduoti . A
Žodis iš „Wellwell“
Jei jūsų vaiko gydytojas įtaria, kad jūsų vaikas serga ASS, jis greičiausiai nukreips jus į kalbos kalbos patologą, kuris atliks išsamų jūsų vaiko gebėjimo bendrauti įvertinimą ir tada pateiks tinkamą gydymo programą.
Vaikai, sergantys ASD, mokyti tobulinti savo bendravimo įgūdžius yra būtini, kad jie galėtų kuo geriau funkcionuoti. Tačiau tikrovė yra ta, kad daugelis autizmu sergančių žmonių visada skambės ir elgsis kitaip nei jų neurotipiniai bendraamžiai.
