Autizmo pagalbinės technologijos

Pagalbinės technologijos (AT) apima platų priemonių asortimentą, kuris gali būti naudingas ar net pakeisti autizmu sergančių žmonių gyvenimą. Apibrėžtas 1988 m. Su technologijomis susijusios pagalbos neįgaliems asmenims įstatyme (viešoji teisė 100–407), AT gali būti bet koks daiktas, „naudojamas didinti, palaikyti ar pagerinti neįgaliųjų funkcines galimybes“.

Autizmo pagalbinių technologijų tipai

Pagalbinės technologijos paprastai skirstomos į grupes - žemų, vidutinių ir aukštųjų. Apskritai:

• Žemų technologijų AT apima viską, kam nereikia elektros; pagalvokite apie svertines liemenes, sensorinius kamuoliukus ar paveikslų lentas.
• „Mid-tech AT“ yra pakankamai paprastas, kad būtų palyginti nebrangus ir lengvai valdomas. Pavyzdžiai: sensoriniai žaislai, valdomi baterijomis, vaizdo laikmačiai ir vaizdo įrašai apie socialinius įgūdžius.
• Aukštųjų technologijų AT yra skaitmeninė technologija ir gali apimti bet ką, pradedant neverbalinių žmonių augmentacinės komunikacijos technologijomis, ir robotais, sukurtais siekiant padidinti socialinius vaikų spektro spektrus.

Kadangi autizmu sergantys žmonės neturi akivaizdžios fizinės negalios, o daugelis spektro žmonių yra žodiniai, lengva pamiršti, kiek naudingos gali būti pagalbinės technologijos. Autizmo spektro žmonėms pagalbinės technologijos gali padėti įvairiose gyvenimo srityse, įskaitant:

• Pagrindinis bendravimas
• Skaitymas, rašymas ir matematika
• Laiko pasakojimas ir tvarkaraščių valdymas
• Mokymasis ir socialinių įgūdžių naudojimas
• Juslinių iššūkių valdymas
• Būkite saugūs
• Kasdienio gyvenimo veikla (tvarkyti namų ruošos darbus ir rūpintis savimi)

AT komunikacijai

Vienas iš svarbiausių AT būdų yra suteikti spektro žmonėms galimybę pranešti apie savo mintis ir poreikius.

Remiantis kai kuriais vertinimais, net 40% žmonių, sergančių autizmu, yra neverbaliniai. Nors šis skaičius gali būti perdėtas, labai didelei spektro žmonių daliai kyla sunkumų verbaliniu bendravimu ir praktiškai visi autizmu sergantys žmonės bent jau tam tikrų socialinio bendravimo sunkumų.

Žemos technologijos

Žemų technologijų srityje yra pigių, lengvai naudojamų įrankių, tokių kaip paveikslų lentos ir paveikslėlių kortelės, įskaitant tuos, kuriuos sukūrė PECS - labai vertinama organizacija, kurios produktus daugelyje mokyklų naudojo ir terapeutai. metų.

Technikos vidurys

Vidutinės klasės diapazone yra ir papildomos komunikacijos, ir kalbos terapijos programos. Nė viena iš šių programų nebuvo sukurta specialiai autizmu sergantiems žmonėms - galų gale yra daugybė priežasčių, kodėl vaikas ar suaugęs žmogus gali nemokėti kalbėti, tačiau jos yra labai naudingos ir ekonomiškos tiems, kurie negali efektyviai naudoti išraiškingos kalbos .

Du kalbą kuriančių programų pavyzdžiai:

• „Proloquo2Go by Assistiveware“, kuriame yra daugiau nei 10 000 žodžių, lengva pritaikyti pagal fizinius ar pažintinius poreikius ir jį galima naudoti daugeliu skirtingų kalbų. Suderinamas su „iOS“; kainuoja apie 250 USD.
• „Prentke Romich Company“ „TouchChat HD“, teikiantis anglų ir ispanų kalbų parinktis ir leidžiantis vartotojui pasirinkti balsą, kuris tinka jo asmenybei. Suderinamas su „iOS“; kainuoja apie 150 USD.

Kalbos terapijos programos skirtos ne tik pakeisti žmogaus balsą, bet ir padėti lavinti kalbos ir kalbos įgūdžius. Du labai vertinami variantai yra „Articulation Station“ ir „LAMP Words for Life“.

AT mokymuisi ir vykdomosios valdžios funkcijoms

Anot „Autism Speaks“, „31 proc. Vaikų, sergančių ASD, turi intelekto negalią (intelekto koeficientas [IQ] <70), turintys didelių iššūkių kasdienėje veikloje, 25 proc. Yra ribiniame diapazone (71–85 intelekto koeficientas)“.

Daugiau nei 30% pacientų diagnozuojamas dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD), o iki 40% patiria tam tikrą nerimą. Šios problemos, pridėtos prie pagrindinių autizmo simptomų (įskaitant kalbos, socialinius ir sensorinius iššūkius), kelia keletą reikšmingų problemų mokykloje ir darbo vietoje.

Svarbiausi yra:

• Šnekamosios ir rašytinės kalbos apdorojimo sunkumai (įskaitant iššūkius, susijusius su tam tikromis matematikos rūšimis, pvz., Teksto problemomis)
• Jusliniai iššūkiai, dėl kurių fluorescencinės šviesos, dūzgikliai ir kiti įprasti garsai gali būti skausmingi ir ypač sunku sėdėti vietoje
• Vykdomojo vadovo funkcionavimo sunkumai apsunkina tvarkaraščių tvarkymą, užduočių vykdymą ir projektų planavimą

Pagalbinės technologijos gali padėti išspręsti visas šias problemas, tiek mokykloje, tiek namuose, tiek darbo vietoje.

Žemos technologijos

Žemos technologijos jutiminių problemų sprendimo būdai apima paprastus nerimo mažinimo ir dėmesio didinimo įrankius, tokius kaip streso kamuoliai, nerimo karoliukai, svertinės liemenės ir stovintys stalai.

Vykdant vykdomąją funkciją, įprasti rašytiniai planavimo įrankiai, spalvoti grafikai ir vaizdiniai priminimai gali teigiamai pakeisti. Daugeliui vaikų, sergančių autizmu, geriausiai sekasi mokytis praktiškai ir vizualiai, todėl tokie manipuliatoriai kaip „Cuisenaire“ lazdelės (kurios taip pat yra virtualios) ir abėcėlės blokai yra geras pasirinkimas mokant akademinių įgūdžių.

Technikos vidurys

Vidutinės klasės variantai yra lengvai prieinami ir palyginti pigūs. Kai kurie pavyzdžiai apima laikrodžius su signalizacija, vaizdinius laikmačius, garsą blokuojančias ausines ir skaičiuotuvus.

Daugeliui autizmu sergančių žmonių garso knygos ir įrašai gali būti puikus būdas pakartoti paskaitas ar instrukcijas. Kadangi daugelis autizmu sergančių žmonių yra labai vizualiai besimokantys, vaizdo įrašai gali būti gera alternatyva parašytoms knygoms ar sakytoms paskaitoms.

Aukštųjų technologijų

Aukščiausiame lygyje yra daugybė programinės įrangos ir programų rūšių, skirtų padėti besimokantiems regėti, rašyti ir bendrauti.

Kai kurie yra skirti bendrajai rinkai; tai apima minčių kartografavimo programinę įrangą, tokią kaip „Lucidchart“, kuri naudojama užmegzti ryšį tarp akivaizdžiai skirtingų idėjų ir paversti šias jungtis tinkamais kontūrais ir kitais produktais.

Taip pat gali būti naudinga programinė įranga „Kalbėti į tekstą“, taip pat įrankiai, specialiai sukurti mokymosi negalią turintiems studentams. Pavyzdžiui, „LiveScribe“ ir „Dragon Home“.

AT socialinių įgūdžių ir komunikacijos srityje

Žmonės, sergantys autizmu, labai skiriasi vienas nuo kito, tačiau visi turi sunkumų dėl socialinių įgūdžių ir socialinio bendravimo. Kai kuriems iššūkiai yra gana subtilūs; kitiems net pagrindinė žmonių sąveika gali būti kova. Laimei, yra daugybė pagalbinių technologijų, kurios padės išspręsti šias problemas - kai kurios iš jų yra labai aukštųjų technologijų.

Žemos technologijos

Pagrindiniu žemų technologijų lygiu atsirado pramonė, mokanti vaikus, sergančius autizmu (ir suaugusius, turinčius sunkesnius iššūkius) pasirengti naujoms ar sudėtingoms socialinėms situacijoms ir jas valdyti. Tarp populiariausių yra:

• Socialinės istorijos: šias trumpas, paprastas, vaizdingas istorijas pirmiausia sukūrė Carol Gray ir jos naudojamos autizmu sergantiems žmonėms paruošti tinkamai mąstyti ir elgtis bet kokioje situacijoje. Yra jau egzistuojančių socialinių istorijų apie įprastas situacijas, pavyzdžiui, plaukų kirpimą ar apsilankymą pas odontologą; terapeutai ir tėvai taip pat gali rašyti ir iliustruoti pritaikytas socialines istorijas, skirtas unikalioms situacijoms, pavyzdžiui, naujos mokyklos pradžiai.
• Socialinių įgūdžių kortelės ir žaidimai: Daugelis specializuotų kompanijų sukūrė korteles ir žaidimus, kurie padės kurti socialinius įgūdžius. Yra socialinių įgūdžių žaidimų, panašių į lovius ir kopėčias, sukurtus siekiant sustiprinti empatiją; „Uno“ kortelės, orientuotos į jausmus; žaidimai su kauliukais, skirti sustiprinti socialinio bendravimo įgūdžius.

Technikos vidurys

Vidutinio lygio socialinių įgūdžių technologijos daugiausia skiriamos vaizdo modeliavimui ir programoms (nors daugelis ikimokyklinio amžiaus vaikams skirtų vaizdo žaidimų orientuojasi į socialines-emocines koncepcijas).

Vaizdo modeliavimas yra išbandyta ir tikroji socialinių įgūdžių mokymo technika, o tokios kompanijos, kaip „Model Me Kids“, yra pasiryžusios kurti vaizdo įrašus, kad išmokytų visko, pradedant mandagiais sveikinimais, prisijungiant prie pokalbio ir baigiant kažkieno pasimatymu.

Programos yra interaktyvesnės ir gali leisti besimokantiesiems pasirinkti dominančias sritis, iš tikrųjų praktikuoti savo įgūdžius ir gauti atsiliepimų. „Social Express“ yra socialinių įgūdžių priemonė vidurinių mokyklų besimokantiems, turintiems autizmo ir susijusių sutrikimų.

Aukštųjų technologijų

Socialinių įgūdžių mokymas aukščiausios klasės srityje yra tikrai techniškas ir gali kainuoti labai brangiai. Taip yra todėl, kad tikslas yra sukurti interaktyvų dirbtinį intelektą ir robotus, kurie pažodžiui galėtų užimti žmonių vietą.

Šios priemonės yra naudojamos padėti vaikams ir suaugusiems kurti socialinius įgūdžius nerizikingu, labai interaktyviu ir labai intriguojančiu būdu, o išankstiniai tyrimai yra vilčių teikiantys. Keli pažangesni projektai pagal šias kryptis:

• „Kiwi“, „socialiai padedantis robotas“, kurį sukūrė Pietų Kalifornijos universiteto tyrėjų grupė, mokanti autizmo vaikus mokyti matematikos ir bendrauti.
• Liuksemburgo universiteto bendrovės sukurtas „QTrobot“, skirtas „padidinti vaikų norą bendrauti su žmonių terapeutais ir sumažinti diskomfortą terapijos seansų metu“.
• MIT sukurti žmogaus formos robotai, padedantys lavinti autizmu sergančių vaikų socialinius įgūdžius ir empatiją.

AT sensoriniams iššūkiams

Sensoriniai iššūkiai žmonėms, sergantiems autizmu, gali sukelti pernelyg didelį ar nepakankamą reagavimą į jutimo indėlį. Kitaip tariant, autizmu sergantys žmonės gali nepakankamai reaguoti į fizinius sužalojimus, tačiau mano, kad mokyklų dūzgesiai yra skausmingi.

Sensoriniai terapeutai siekia „sureguliuoti“ jutimo sistemas naudodami pagalbines technologijas, o mokytojai, tėvai ir suaugusieji, turintys autizmo sutrikimų, dažniausiai ieško priemonių, kurios sušvelnintų garsą ir nuramintų nervų sistemą.

Dauguma prisitaikymo technologijų sensoriniams iššūkiams yra žemos arba vidutinės technologijos. Terapeutai gali naudoti batutus, sūpynes, teptukus, kamuoliukus ir panašius įrankius, kad per daug reaguojančios sensorinės sistemos taptų mažiau jautrios.

Klasės mokytojai ir specialistai dažnai naudoja triukšmą slopinančias ausines, svertines liemenes ir tamsintus akinius, kad padėtų mokiniams išvengti pernelyg didelio garso ir šviesos. Norėdami nuraminti nervų sistemą, mokytojai ir tėvai gali naudoti kamuoliukus, pasvertas antklodes ir liemenes arba „spausti mašinas“, kad suteiktų lytėjimo įvestį.

Programos paprastai naudojamos jutimo „pertraukoms“. Tai dažniausiai yra paprasti įrankiai, leidžiantys daryti tokius dalykus kaip „pop burbuliukai“, medituoti, sekti vaizdus akimis ar groti pasikartojančią muziką. Nors tokios programos nebūtinai sukurtos spektro žmonėms, tokios programos gali būti labai naudingos. Keletas tokių programų yra:

• Smegenų darbai
• „Stebuklo modas“
• „Heatpad“

AT dėl saugumo

Daugeliui vaikų, sergančių autizmu, ir kai kuriems suaugusiems, kuriems yra sunkesnis autizmas, gresia išsivystymas (pabėgimas). Autizmu sergantys vaikai gali labai gerai manipuliuoti spynomis, o jų laikyti patalpose gali neužtekti ir „kūdikių izoliacijos“.

Taigi, be įprastų durų grandinių, kūdikių vartų ir skląsčių, daugelis šeimų (ir kai kurių grupių namų bei mokyklų) saugumui palaikyti naudoja ID apyrankes ir sekimo prietaisus.

Yra nemažai įmonių, gaminančių asmens tapatybės apyrankes, etiketes, korteles ir sekimo aparatus. Jie pateikia vardą, adresą ir kontaktinę informaciją, o kai kuriais atvejais automatiškai susisiekia su pirmaisiais. Tačiau visi yra gana panašūs, o pasirinkimas priklauso nuo poreikio lygio ir biudžeto

Kelios kompanijos, gaminančios tokius produktus, yra:

• „Alert Me“ grupės
• AWAARE: įspėjimai apie autizmo klajojimą, reagavimas ir bendradarbiavimas švietimo srityje
• Projektas „Lifesaver International“

Žodis iš „Wellwell“

Nors lengva išleisti daug pinigų autizmu sergančių vaikų ir suaugusiųjų AT, retai to reikia. Daugumos daiktų, reikalingų moksleiviams, gali paprašyti ir apmokėti mokyklos rajonas arba sveikatos draudimas.

Net brangiausios programos kainuoja tik kelis šimtus dolerių. O AT, naudojamą įprastai kasdienei veiklai - apmokėti sąskaitas, sudaryti maisto prekių sąrašus, sekti laiką, bendrauti su kitais - dažnai galima nusipirkti kanceliarinių prekių parduotuvėje (arba programėlių parduotuvėje) už vos kelis dolerius.