Soma Mukhopadhyay yra motina indė, sukūrusi sėkmingą mokymo ir bendravimo su autistu sūnumi Tito metodiką. Šią techniką ji vadina greito raginimo metodu arba RPM. Tito, dabar jau suaugęs, vis dar yra giliai autistas, tačiau taip pat išsiugdė poeto, rašytojo ir mokytojo talentus. Kaip veikia šis metodas? Ar verta pabandyti?
svetikd / „Getty Images“Kaip buvo sukurtas greito raginimo metodas
2003 m. Soma Mukhopadhyay ir jos sūnus Tito pasirodė CBS60 minučių IItyrinėdama jos unikalų požiūrį į autizmo terapiją. 2008 m. CNN vykdė panašią programą. Vadinamas greituoju raginimo metodu, jis apėmė nuolatinį, spartų klausinėjimą, spartinimą ir įtraukimą kartu su žemų technologijų abėcėlės lenta rašybai. Pasak laidos (ir Somos), šis metodas leido Tito pirmą kartą iš tikrųjų pranešti apie savo mintis ir idėjas.Ekspertai, teorizuojantys Somos sėkmę, teigia, kad galbūt Somos intervencijų tempas trukdo autistinei savistimuliacijai ir priverčia sutelkti dėmesį į didesnį pasaulį.
Šioje ir kitoje PBS laidoje paaiškinta, kaip Portia Iversen sužinojo apie Somos darbą ir susisiekė su ja tikėdamasi, kad Soma galėtų padėti autistui Iverseno sūnui Dovui. Iversenas yra prodiuserio Jonathano Shestacko žmona; kartu pora įkūrė tyrimų fondą pavadinimu „Cure Autism Now“ (dabar „Autizmo kalbos“ dalis). Vėliau Iversenas išėjo su knyga, pavadintaKeistas sūnus, kuriame aprašomos Somos technikos ir teigiama, kad RPM ir „rodymas“ (į rašybos lentą) leido Dovui pirmą kartą pradėti bendrauti sudėtingais, intelektualiais sakiniais.
Nuo paskelbimoKeistas sūnus, „Soma“ ir „Portia“ keliai išsiskyrė, tačiau RPM populiarumas išaugo dėl „Soma“ organizacijos („Helping Autism Through Learning and Outreach“ arba HALO) ir „Portia“ tinklalapio.
Tvirtinimai dėl RPM sėkmės padedant bendrauti autistams
Soma sako, kad jos darbas su klientais jos Ostine, Teksase, esančiame biure leidžia jiems savarankiškai reguliuotis, pasirinkti pasirinkimą ir net bendrauti, kai paraginama tai padaryti naudojant abėcėlės lentą. Dabar Soma siūlo tėvų programas ir mokymus.
Procesas, pasak „Halo“ svetainės:
"... naudoja" mokyti-prašyti "paradigmą atsakymams gauti intensyviais žodiniais, klausos, vaizdiniais ir (arba) lytėjimo raginimais. RPM suponuoja kompetenciją, kad padidintų studentų susidomėjimą, pasitikėjimą savimi ir savigarbą. Raginimas konkuruoja su kiekvieno studento savimi. stimuliuojantis elgesys ir yra skirtas padėti studentams inicijuoti atsakymą. Studentų atsakymai keičiasi nuo atsakymų rinkimo, nurodymo, rašymo ir rašymo, kurie atskleidžia studentų supratimą, akademinius sugebėjimus ir galiausiai pokalbio įgūdžius. RPM yra žemų technologijų metodas yra reikalingas tik instruktorius, studentas, popierius ir pieštukas. Tačiau mokslas, pagrindžiantis, kaip ir kodėl tai veikia kai kuriems asmenims, yra daug sudėtingesnis. "
Ar RPM tikrai efektyvus?
Yra nedaug tyrimų, rodančių, kad RPM yra ypač efektyvi technika mokant žmones autizmo spektro srityje. Tačiau yra daugybė anekdotinių sėkmės istorijų, iš kurių daugelis yra paskelbtos „Halo“ svetainėje.
Kita vertus, keli ekspertai pastebėjo, kad RPM yra įtartinai panašus į „Supaprastintą bendravimą“ - šiuo metu demaskuotą metodą, kurio metu sunkų autizmą turintys žmonės „bendrauja“ per klaviatūrą. Vėliau buvo atrasta, kad bent jau dalis pastebėtų „palengvinto bendravimo“ iš tikrųjų buvo „terapeuto“ atvejis, vedantis autisto rankas.
Viename vėlesniame tyrime, atliktame 2012 m., Buvo pastebėtas elgesys, susijęs su RPM. Nors tas tyrimas rodo, kad elgesys galėtų atitikti mokymąsi ir bendravimą, keli gerai žinomi tyrėjai pastebi paties tyrimo trūkumus. Be to, mokslininkai taip pat įtraukia šį įspėjimą į savo dokumentą:
"Šiuo metu atidedame esminį klausimą, ar RPM terapijos metu sukurta komunikacija yra tikra. Šiame preliminariame, kiekvienu atveju pagrįstame tyrime mūsų tikslas yra tik patikrinti elgesio poveikį, kuris atitiktų RPM nurodytą strategiją ir mechanizmą: ar RPM anekdotinės ataskaitos yra tikėtinos? Jei išmatuotas poveikis atitinka nurodytus mechanizmus, klausimas, ar, kam ir kokiomis aplinkybėmis RPM sukuria galiojančius ryšius, bus tinkamas būsimo, atskiro, didesnio tyrimo objektas. "
2014 m. Viskonsino sveikatos paslaugų autizmo ir kitų raidos sutrikimų departamentas antrą kartą pareiškė, kad nepakanka mokslinių tyrimų terapijai paremti. Buvo paskelbti tik du straipsniai, kuriuose daugiausia dėmesio buvo skiriama RPM, ir: „Nei vienas iš šių straipsnių nebuvo empiriniai tyrimai, tiriantys greitojo raginimo efektyvumą“.
Ar turėtumėte išbandyti RPM?
RPM ir nukreipimas nerizikuoja. Kita vertus, jie nėra paremti tinkamais tyrimais. Be to, atrodo stebėtinai lengva gauti teigiamų rezultatų, pagrįstų ne teisėtu bendravimu, o terapeutų ir tėvų lūkesčiais.
Dėl nepakankamo tyrimo tėvai, kurie keliauja į Ostiną dėl Soma paslaugų, tai daro remdamiesi anekdotiniais įrodymais ir viltimi ir už dideles išlaidas. Tačiau įmanoma pradėti RPM ir „rodyti“ savarankiškai, dirbant pagal vadovus, vaizdo įrašus ir instrukcijas, pateiktus HALO svetainėje.
Žodis iš „Wellwell“
Vienintelis būdas sužinoti, ar terapija veikia, yra pradėti nuo pradinės padėties, nustatyti tikslus ir kruopščiai užrašyti procedūras ir rezultatus. Nesvarbu, ar bandote RPM, ar kitą terapiją, būtinai dirbkite su vaiko terapeutu, kad:
- Įvertinkite vaiko dabartinę būklę, palyginti su terapija. Pavyzdžiui, jei terapija turėtų padėti jūsų vaikui bendrauti, kokie jo bendravimo įgūdžiai šiuo metu yra? Ar jis gali vartoti sakomus žodžius? Kiek? Kaip tinkamai? Ar jis gali spausdinti? Ar jis naudoja spausdinimo būdą norėdamas bendrauti ir, jei taip, kaip gerai? Idealiu atveju norėsite sugebėti palyginti vaiko pažangą su skaitiniu standartu (x iš y bandymų, X% laiko, x žodžių skaičius ir kt.).
- Su terapeutu nustatykite aiškius tikslus. Ko ji tikisi pasiekti su jūsų vaiku ir koks, jos manymu, yra pagrįstas tikslas per tam tikrą laiką? Pvz .: tinkamai naudokite tris naujus žodžius per šešias savaites arba teisingai naudokite šaukštą penkiuose iš šešių bandymų.
- Palyginkite realius rezultatus su etalonais ir tikslais. Terapeutui lengva pasakyti: „žiūrėk, Džonis dabar daug labiau susižadėjęs ir komunikabilus!“ Bet ar jis tikrai? O gal jis buvo toks pat susižadėjęs prieš mėnesį? Norėdami tai sužinoti, jūs ir (arba) jūsų terapeutas turės iš tikrųjų įvertinti Johnny sugebėjimus antrą kartą ir tada palyginti rezultatus su savo pradiniu įvertinimu ir užsibrėžtais tikslais.
.jpg)
-chemotherapy.jpg)
